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2010年采礦工程系畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 2010年作為采礦工程系龍頭專業(yè)的采礦工程，迎來了第二批本 科畢業(yè)生，畢業(yè)設(shè)計工作是從 2009-2010 第一學(xué)期開始進行的。在 09-10 第二學(xué)期，進行本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計題目的申報，教師填寫《畢業(yè) 設(shè)計課題申請表》，系里組織教研組進行評審，按照學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè) 計管理規(guī)定選題的要求， 課題質(zhì)量有一定的提高， 課題數(shù)量雖然一組 一題，但是各位指導(dǎo)老師嚴格要求每組每人設(shè)計內(nèi)容不能重復(fù)， 因此 課題重復(fù)率滿足學(xué)校的要求。系里制定的《畢業(yè)設(shè)計工作指導(dǎo)書》， 對 10屆畢業(yè)設(shè)計工作進行了統(tǒng)一布署，各專業(yè)制定了畢業(yè)設(shè)計工作 計劃。本次畢業(yè)設(shè)計， 我們首次通過實習(xí)讓學(xué)生細心觀察礦下的盤區(qū) 布置和設(shè)備配套， 使學(xué)生們在腦中有了自己的想法， 再次通過聽礦上 技術(shù)員的講課來對一些疑問進行解答， 最后讓學(xué)生們自己收集礦上的 資料，來為自己的選題做準(zhǔn)備。實習(xí)結(jié)束以后，老師通過
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2010年采礦工程系畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié) 2010年作為采礦工程系龍頭專業(yè)的采礦工程，迎來了第二批本 科畢業(yè)生，畢業(yè)設(shè)計工作是從 2009-2010 第一學(xué)期開始進行的。在 09-10 第二學(xué)期，進行本學(xué)期畢業(yè)設(shè)計題目的申報，教師填寫《畢業(yè) 設(shè)計課題申請表》，系里組織教研組進行評審，按照學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè) 計管理規(guī)定選題的要求， 課題質(zhì)量有一定的提高， 課題數(shù)量雖然一組 一題，但是各位指導(dǎo)老師嚴格要求每組每人設(shè)計內(nèi)容不能重復(fù)， 因此 課題重復(fù)率滿足學(xué)校的要求。系里制定的《畢業(yè)設(shè)計工作指導(dǎo)書》， 對 10屆畢業(yè)設(shè)計工作進行了統(tǒng)一布署，各專業(yè)制定了畢業(yè)設(shè)計工作 計劃。本次畢業(yè)設(shè)計， 我們首次通過實習(xí)讓學(xué)生細心觀察礦下的盤區(qū) 布置和設(shè)備配套， 使學(xué)生們在腦中有了自己的想法， 再次通過聽礦上 技術(shù)員的講課來對一些疑問進行解答， 最后讓學(xué)生們自己收集礦上的 資料，來為自己的選題做準(zhǔn)備。實習(xí)結(jié)束以后，老師通過
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