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更新時(shí)間：2024.12.28
如何在Word文件中插入我們繪制的cad圖

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1 在 Word 文件中插入我們繪制的 cad 圖 在日常的工作中，大家可能會(huì)遇到寫說(shuō)明書(shū)之類的事情，像在 Word 文件中插入我們繪制的 cad 圖，方法大體上有三種，但是它們達(dá)到的效果卻并不相同，有的顯得精致些，有的顯得粗糙些， 根據(jù)我們寫作的目的還要進(jìn)行相應(yīng)的再處理， 這個(gè)過(guò)程有一些技巧， 現(xiàn)在把它寫下來(lái)， 希望能給 讀者朋友以啟發(fā)。 比如，我們要在 word 文件中插入一個(gè) cad 圖，可以利用下面的三種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)： 第一種， 利用鍵盤上的 “print screen sysrq ”來(lái)抓取 cad 圖，再通過(guò)系統(tǒng)自帶的畫(huà)圖軟件做進(jìn)一 步的修剪，去掉 cad 剪貼圖中多余的部分，這項(xiàng)工作為了是能使圖片在 word 文件中顯示的足夠 的清晰。如圖 1、圖 2 所示： 圖 1 圖 2 其實(shí)，做到這里，工作基本上已經(jīng)完成了，但是在先前還疏漏了一個(gè)地方，就是應(yīng)當(dāng)在 cad 中將它的背景

23.建筑CAD-建筑剖面圖繪制(五)((13cad圖)

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章節(jié)內(nèi)容 建筑剖面圖繪制（五） 課時(shí)數(shù) 2課時(shí) 授課時(shí)間： 201 年 月 — 日 第 周 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：能說(shuō)出建筑剖面圖的繪制方法； 技能目標(biāo)：能運(yùn)用已學(xué)命令完成該任務(wù)圖的繪制； 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 建筑剖面圖的繪制 教學(xué)難點(diǎn) 命令的綜合運(yùn)用 教學(xué)方法 ：宏觀：項(xiàng)目教學(xué)法。 微觀：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、多媒體演示法、討論法、練習(xí)法等。 教 學(xué) 活 動(dòng) 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 資 訊 （ 設(shè) 置 項(xiàng) 目 任 務(wù) ） 一、課前準(zhǔn)備： 1、檢查多媒體教室的設(shè)備情況； 2、清檢學(xué)生人數(shù)。 二、提出任務(wù)（繪制剖面圖） 學(xué)生獲取任務(wù)信 息 決 策 與 計(jì) 劃 （ 理 解 剖 析 項(xiàng) 目 任 務(wù) ） 分發(fā)項(xiàng)目任務(wù)， 然后與學(xué)生交流， 討論學(xué) 生提出的決策。 教師引導(dǎo)學(xué)生參與討論， 與學(xué)生溝通，提 出自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的問(wèn)題。 根據(jù)老師下發(fā)的 項(xiàng)

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