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\"沉積巖石學(xué)\"課程是高等院校資源勘查工程專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課。為了改善該課程的教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,本文以筆者所在學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)中存在的問題為例,對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步探討。研究指出,教學(xué)過程中問題的解決有利于教學(xué)設(shè)計(jì)朝向更加科學(xué)的方向發(fā)展,對提升教學(xué)質(zhì)量有重要意義。
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通過對建構(gòu)主義知識觀、認(rèn)識論和教學(xué)觀的分析,結(jié)合\"沉積巖石學(xué)\"學(xué)科特點(diǎn),提出了該課程教學(xué)改革的真實(shí)性、先備性、整體性、主動性和差異性原則。在此基礎(chǔ)上,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程提出了改革方案。認(rèn)為應(yīng)從學(xué)習(xí)的核心任務(wù)、學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)3方面修訂和編排教學(xué)內(nèi)容;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及其性質(zhì)提出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和批判學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法;提出了真實(shí)教學(xué)情境設(shè)置、學(xué)生原有水平確定、學(xué)習(xí)方法落實(shí)、新知識建構(gòu)、技能培養(yǎng)和教學(xué)測評完成教學(xué)過程的6個步驟。
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