造價通
更新時間:2025.01.05
工程造價專業(yè)模擬題-遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院

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1 遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院 中、高職單獨招生考試題庫 第一部分 (中職) 造價 一、選擇題(本題共 100個小題,每題 1分,共 100分,每題只有一個正確答 案) 1、下列有關(guān)磚墻的基本尺寸的說法, ( )是正確的。 A.12墻厚120mm B.24墻厚240mm C.37墻厚360mm D.兩磚墻厚 495 mm 答案: B 2、工程造價( )特征是一個逐步深化、 逐步細化和逐步接近實際造價的過程。 A.單件性計價 B.多次性計價 C.方法多樣性 D.組合性計價 答案: B 3、下列不屬于工程造價職能的是( )。 A.預(yù)測職能 B.控制職能 C.評價職能 D.核算職能 答案: D 4、按照建設(shè)項目的分解層次,一幢宿舍樓的土建工程應(yīng)該是一個( )。 A.建設(shè)項目 B.單位工程 C.單項工程 D.分部工程 答案: B 5、具有獨立的設(shè)計文件, 竣工后可以獨立發(fā)揮

工程造價專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用探討——以瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)為例

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高職工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)存在學(xué)生實踐能力缺乏,上崗過程中對職業(yè)工作過程適應(yīng)度低的現(xiàn)象。而現(xiàn)代學(xué)徒制是對現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,可以改進人才培養(yǎng)的不足。本文針對工程造價專業(yè)的特點,探索現(xiàn)代學(xué)徒制形式人才培養(yǎng)模式,提出建立"雙導(dǎo)師制"、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式、以發(fā)展性評價和綜合職業(yè)能力考核相結(jié)合的考核評價方式的人才培養(yǎng)模式,以推進工程造價專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制改革與創(chuàng)新,提升我院工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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