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更新時(shí)間：2024.12.29
園林學(xué)校種植景觀改造的實(shí)踐與思考

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園林建設(shè)過(guò)程中需要分析實(shí)際中種植景觀改造的實(shí)際功能、標(biāo)準(zhǔn)、分區(qū)、綠化改造等問(wèn)題,合理的分析園林改造的基本形式和原則標(biāo)準(zhǔn),分析實(shí)際園林綠化的標(biāo)準(zhǔn)步驟,準(zhǔn)確的分析春秋各色植物品種的不同,通過(guò)合理的示范標(biāo)記區(qū)域劃分,明確實(shí)際的景觀特點(diǎn),整體結(jié)構(gòu)水平。通過(guò)詳細(xì)的分析校園種植景觀的改造方式,總結(jié)實(shí)際設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程,明確其中可能存在的各類問(wèn)題,從實(shí)際情況出發(fā),合理的判斷校園綠化改造及有效完善的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)方式和水平,及時(shí)對(duì)園林學(xué)校進(jìn)行植物景觀改造分析,提出有效解決綠化改造完善的相關(guān)思考過(guò)程。

北京市園林學(xué)校教師授課教案

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北京市園林學(xué)校教師授課教案 課程：語(yǔ)文 教師： 郭建華 序號(hào)： 10 周 授課時(shí)間 班級(jí) 13級(jí) 1班 2013 年 10月 30 日第 5、6 節(jié) 學(xué)時(shí) 2 課題章節(jié) 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)：展望未來(lái)的生活 教學(xué)目標(biāo) 知 識(shí) 目標(biāo) 搜集、了解科技改變現(xiàn)實(shí)生活的信息 能力 目標(biāo) 了解現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，想象未來(lái)科技將給人們帶來(lái)的便利 情 感 目標(biāo) 小組合作，敢于發(fā)言 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 小組合作，大膽設(shè)想，敢于發(fā)言 難點(diǎn) 流暢合理地對(duì)未來(lái)生活進(jìn)行展望 布置作業(yè) 書后練習(xí)、練習(xí)冊(cè)。 授課類型 綜合實(shí)踐 教學(xué)方法 使用課件 或在教室互動(dòng)交流 正 副 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 科幻小說(shuō) 《深淵上的火》，《彩虹盡頭》，《真名實(shí)姓》。弗諾文奇著。 《三體》系列（地球往事， 黑暗森林，死神永生）。劉慈欣著 這是中國(guó)迄今為止最偉大最精彩的科幻小說(shuō)，沒(méi)有 之一。他的其他作品：《球狀閃電》，《全頻帶

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