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更新時間：2025.04.05
大班數(shù)學教案手拉手

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大班數(shù)學教案：《手拉手》 活動目標： 1、知道能兩兩匹配的是雙數(shù)，剩下的一個不能匹配的是單數(shù)。 2、能區(qū)別 10以內(nèi)的單雙數(shù)，學習兩個兩個的計數(shù)。 活動準備： 1、教學掛圖和幼兒用書的數(shù)字卡片人手一份。 2、雪花片積木若干。 3、區(qū)角準備：單雙數(shù)標記卡，在區(qū)角黎設(shè)置單，雙數(shù)的家。 活動過程： 1、導入 根據(jù)音樂“找朋友”讓小朋友找到自己的好朋友手拉手，并讓小 朋友發(fā)現(xiàn)手拉手后有的小朋友有朋友， 有的沒有，這是老師講解能兩 兩匹配的是雙數(shù)，不能兩兩匹配剩下一個的是單數(shù)。 師：我們一起玩一個花園里百花開的游戲， 開一朵請一個小朋友 上前來并讓小朋友拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片 1。 師：這一個小朋友有沒有和他手拉手成好朋友的。 （幼：沒有雙 數(shù)的家） 2、單雙數(shù)的家 師：那“1”我們就說它是單數(shù)，它的家就在單數(shù)的家里，我請一 個小朋友把他送回家。 以同樣的方式分別讓幼兒區(qū)分 1-10的單數(shù)，雙數(shù)并把它們

大班數(shù)學鋪地磚

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活動名稱：大班數(shù)學 鋪地板 執(zhí)教者：燕子磯幼兒園 王婷 活動目標： 1.能根據(jù)空地選擇合適的拼板，通過旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)進行覆蓋。 2. 能在表格中用數(shù)字正確的對應(yīng)記錄。 3. 能積極動手動腦，大膽探索不同的組合方式。 活動準備： 物質(zhì)準備： 1. 十種類型的地板拼板 2. 不同的房間圖片 3. 記錄單、 ppt 活動過程： 一、談話導入，引發(fā)幼兒拼的興趣 1、出示工人的圖片 師：這里是哪里？這個房間需要鋪地板， 但是鋪地板的叔叔有點粗心， 他鋪的時 候漏了一部分，我們來幫幫叔叔好嗎？ 2、初步認識十塊拼板 師：那老師準備了一些不一樣的地板，我們一起看一看。 師：一共有幾塊地板?。磕闶窃趺粗赖?？老師為了讓大家能分清， 都給每塊地 板標了數(shù)字，那有沒有數(shù)字是一樣的？（關(guān)注 6與 9的區(qū)別） 師：這

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