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更新時間：2025.01.04
電磁繼電器練習(xí)

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35．小明去超市，當(dāng)他站在電梯上時電梯運動較快，走下電梯后發(fā)現(xiàn)電梯運動會變慢。 小明 通過自主學(xué)習(xí)了解其電路如圖所示（ R 是一個壓敏電阻） ，他分析：當(dāng)人走下電梯后，壓敏 電阻的阻值增大，則電磁鐵的磁性變 （選填“強”、“弱”），銜鐵與觸點 ( 選填 “1”、“2”)接觸，電動機的轉(zhuǎn)速變 （選填“大”、“小”）。 【答案】弱 、 1、 小 【解析】 試題分析： 本題中有兩個電路， 左側(cè)為壓敏電壓與電磁鐵串聯(lián)，右側(cè)為電機控制電路， 當(dāng)銜 鐵與觸點 1接觸時， R1與電機串聯(lián)，當(dāng)銜鐵與觸點 2 接觸時，電阻斷路，電機中電壓增大。 當(dāng)人站在電梯上時， R的阻值減大，電路中電流減小，電磁鐵變?nèi)?，則銜鐵向上運動，與觸 點 1 接觸，則電機上的電壓減小，電動機轉(zhuǎn)速變慢。 考點：電磁繼電器的應(yīng)用 56．小明去超市，走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運動較慢， 當(dāng)他站在電梯上時又快了起來． 小明根據(jù) 所學(xué)

《電磁鐵電磁繼電器》教學(xué)導(dǎo)案

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《電磁鐵 -電磁繼電器》教案 2 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 3 / 13 電磁鐵 電磁繼電器 教案 【核心素養(yǎng)】 通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系， 使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙， 培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度， 初步領(lǐng)會探索物理規(guī)律的方法； 通過了解物理知識的實 際應(yīng)用，認識科學(xué)發(fā)明就在我們身邊， 認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、 人類 生活的影響，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。 【教學(xué)目標】 1．知道什么是電磁鐵； 2．知道電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)； 3．了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用； 4．知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理。 【教學(xué)重點】 電磁鐵的特性和應(yīng)用、電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。 【教學(xué)難點】 電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原理。 【教學(xué)準備】 教師準備： 自制多媒體

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