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更新時間：2025.04.05
巴彥琥碩中心小學校園文化建設實施方案

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巴彥琥碩中心小學校園文化建設實施方案 為落實市教育局《關于加強小學幼兒園校園文化建設的意見》 文件精神，根據(jù)創(chuàng)建“書香校園”，提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵， 促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。 一、指導思想 以全面貫徹黨的教育方針、 全面提高教育質量為宗旨， 以實施素 質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標， 突出“以人 為本、和諧發(fā)展”的辦學理念， 為學生、教師和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良 的人文環(huán)境， 使學校成為師生身心愉悅的成長樂園， 形成能夠充分展 示學校個性魅力和辦學特色的校園文化氛圍。 二、工作目標 提煉具有時代性的辦學育人理念， 培養(yǎng)優(yōu)良的校風、 教風、學風； 以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心， 努力建設內(nèi)容豐富多彩， 格調健康 向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化， 形成學校濃 厚的文化氛圍； 通過校園文化建設評比活動， 促進學生思想道德和科 學文化素質健康協(xié)

利用酸液動態(tài)濾失實驗研究確定酸壓施工用酸量

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對于天然微裂縫比較發(fā)育 ,液體漏失嚴重的低滲透碳酸鹽巖儲層 ,酸液有效作用距離主要是受酸液濾失控制 ,但是由于酸的反應特性 ,酸液濾失相對于壓裂液來說復雜得多 ,迄今為止尚未建立完善的酸液濾失模型 ,使得在制定施工方案時 ,難以科學確定酸壓施工酸液用量。文章介紹了一種酸液動態(tài)濾失實驗研究方法 ,分析了酸液濾失特征 ,通過對濾失實驗數(shù)據(jù)的分析與處理 ,確定出“酸蝕蚓孔”形成時間 ,將其作為酸壓施工注酸時間的參考值 ,從而避開復雜的酸液濾失計算 ,合理確定實施酸壓作業(yè)的用酸量。將實驗研究結果與現(xiàn)場酸壓施工分析對比 ,結果證明具有較好的吻合性。

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