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大河坎鎮(zhèn)中心小學(xué)紀(jì)律安全衛(wèi)生量化評(píng)分表

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類 別 評(píng) 比 內(nèi) 容 滿 分 一 （1） 班 一 （2） 班 二 （1） 班 二 （2） 班 三 (1) 班 三 (2) 班 四 (1) 班 四 (2) 班 五 (1) 班 五 (2) 班 六 (1) 班 六 (2) 班 紀(jì) 律 1、課堂紀(jì)律良好， 早讀認(rèn)真、聲音清晰洪亮 午休、自習(xí)秩序井然，有條不紊 30 2、無(wú)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象， 學(xué)生有事須 向班主任請(qǐng)假且須持有假條 10 3、上課時(shí)及時(shí)回到教室，課間無(wú)大吵大鬧 早操課間操、集會(huì)、 集合做到快、靜、齊 30 4、堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾 10 5、同學(xué)相處和諧文明，不打架、不罵人， 有事及時(shí)向值周老師或班主任老師反映 20 安 全 1、不爬圍墻、欄桿、樹木，鐵門 不攀折花木、不踐踏草坪 20 2、不帶管制刀具，不做危險(xiǎn)性游戲 20 3、不在走廊、過(guò)道、樓梯等處追逐打鬧 20 4、上下樓梯間靠右行，不擁堵、推

保定市2住宅小區(qū)列入河北省建筑節(jié)能示范小區(qū)

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·32·　　2003 年 9 期 隙，這一特性更是提高了其密封性能，加上玻璃鋼 型材本身就是空腹結(jié)構(gòu)，所有的縫隙均有膠條、毛 條密封，因此其隔熱保溫效果非常顯著。實(shí)測(cè)結(jié)果 表明，玻璃鋼型材的保溫性能可達(dá)到國(guó)標(biāo)Ⅱ級(jí)水平 (GB/T8484-1987)。對(duì)于冬季比較寒冷的北方地區(qū)和 夏季比較炎熱的南方地區(qū)，用玻璃鋼型材制作門窗 都是最好的選擇。 3.2　玻璃鋼型材門窗以其優(yōu)越的性能和卓越的環(huán)保 節(jié)能效果成為新一代建筑門窗產(chǎn)品 據(jù)統(tǒng)計(jì)，建筑能耗約占社會(huì)總能耗的30%，經(jīng)門 窗散失的熱量要占建筑總能耗的 50% 左右，傳統(tǒng)的 木、鋼及鋁制門窗因其材質(zhì)本身的制約，保溫性能 差，為達(dá)到預(yù)定的采暖效果，彌補(bǔ)熱散失，只能靠 高耗能來(lái)解決。這種無(wú)奈的熱散失不但浪費(fèi)能源， 加大采暖成本，而且造成SO2、CO2 等有害氣體的過(guò) 量排放，嚴(yán)重污染了大氣環(huán)境。隨著社會(huì)的進(jìn)步， 人們對(duì)建筑門窗的造型及其采光、保溫、隔

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