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大 學(xué) 生 職 業(yè) 規(guī) 劃 書 姓名 班級 個人資料: 真實姓名: 性別: 年齡: 籍貫: 所在學(xué)校: 班級: 學(xué)號 : 郵編 : E-mail: 目 錄 第一章 認(rèn)識自我 1.個人基本情況 ???????????????????? 2個人興趣 ???????????????????? 3.個人特質(zhì) ???????????????????? 4.價值觀 ???????????????????? 第二章 職業(yè)生涯條件分析 1.家庭環(huán)境分析 ???????????????????? 2.學(xué)校環(huán)境分析 ???????????????????? 3.社會環(huán)境分析 ???????????????????? 第三章 職業(yè)崗位能力認(rèn)知 1造價總體認(rèn)知 ???????????????????? 2造價行業(yè)認(rèn)知 ???????????????????? 第四章 具體執(zhí)行計劃 1近期計劃 ????????
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I 職 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書 班級:造價一班 專業(yè):工程造價 姓名:龐博文 II 引言 隨著高校年年“擴招”后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到 了巨大的挑戰(zhàn), 解決大學(xué)業(yè)生就業(yè)問題, 成了社會輿論的熱點和高校及相關(guān)部門工作的 焦點。許多高校在學(xué)生畢業(yè)前夕, 紛紛組織各種途徑 (如組織各種就業(yè)洽談會、 見面會, 建立就業(yè)網(wǎng),開展了網(wǎng)上求職、對口溝通等多種新形式) ,可謂“十八般武藝”全上場, 意圖提高學(xué)生就業(yè)率。同樣,各級政府和社會各界也對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題,給予了 高度的重視,并不斷在政策扶持、信息服務(wù)、觀念引導(dǎo)、市場拓展等方面做了大量的工 作。同時,大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化, 各種在以往觀念中被認(rèn)為是 “非 正式”的就業(yè)崗位,也已經(jīng)進入大學(xué)生求職的視野。自主創(chuàng)業(yè)、合作創(chuàng)業(yè)也成為部分大 學(xué)畢業(yè)生的選擇。盡管有政府的高度重視和一系列措施,大學(xué)畢業(yè)生
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