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案例四 探究電阻兩端電壓與電流的關(guān)系 北京市順義區(qū)后沙峪中學(xué) 馬 山 (一)問題的提出: 物理課上, 老師給同學(xué)們提出一個(gè)問題: “我們學(xué)過 “電壓是形成電流的條件之一。 ”可 見電流與電壓之間的關(guān)系非常密切, 你是否想過它們之間有什么關(guān)系呢?” 經(jīng)片刻沉默之后 張陽(yáng)同學(xué)舉手說: “我發(fā)現(xiàn)手電筒使用的電池越多,燈泡就越亮,電池越多電源所提供的電 壓就越高,所以我想他們的關(guān)系應(yīng)該是:電壓越高,電流越大。 ”老師接著說:“是這樣嗎? 希望大家自愿結(jié)合成小組通過實(shí)驗(yàn)來探究一下,看看大家有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。 ” (二)假設(shè)的形成: 接到問題之后, 張思淼、 張陽(yáng)、石鵬同學(xué)商量組成探究小組, 對(duì)老師提出的問題進(jìn)行了 討論并進(jìn)行了推測(cè)。 根據(jù)水管中水壓越大,水流就越快的經(jīng)驗(yàn),得出了這樣的假設(shè): “電壓越大,電流就越 大”(可以利用電池組、定值電阻、電流表、導(dǎo)線組成電路。實(shí)驗(yàn)過程中改變電路兩端電壓, 同