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從工科物理專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā),分析了量子力學課程的教學特點,討論了在工科物理專業(yè)中如何進行量子力學課程教學的問題.認為通過抽象理論形象化、用量子力學發(fā)展史中的科學家創(chuàng)新思想和方法感染和教育學生等手段,激發(fā)學生的學習熱情,調(diào)動學生學習積極性是搞好專業(yè)教學的基礎.
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