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更新時(shí)間：2024.12.28
施工組織設(shè)計(jì)(泰順縣職業(yè)教育中心)

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1 ☆ 目 錄 ☆ 1. 編制依據(jù) ........................................................................................ 5 2. 工程概況 ........................................................................................ 5 3. 施工安排 ........................................................................................ 5 3.1. 施工準(zhǔn)備 ...............................................................................

市職業(yè)教育中心項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃

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1 醴陵市職業(yè)教育中心項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 （2009年修改） 一、 總體目標(biāo) 認(rèn)真貫徹落實(shí) 《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》 和全國(guó)、 全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神， 以服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 服務(wù)社會(huì)主義新 農(nóng)村建設(shè)為目的，進(jìn)一步完善 “政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、依托學(xué)校、鄉(xiāng) 鎮(zhèn)聯(lián)辦”的辦學(xué)體制，認(rèn)真履行好市職教中心 “六個(gè)中心 ”的職能， 實(shí)施“四項(xiàng)工程 ”，深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)建設(shè)，形成結(jié)構(gòu)合理、 相互溝通、開(kāi)放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；形成以技能培養(yǎng)為核心、 以培 養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)際動(dòng)手能力人才為重點(diǎn)的職業(yè)素質(zhì)教育模式； 形 成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的職業(yè)教育體制以及社會(huì)、 經(jīng)濟(jì)、科技緊密 結(jié)合的發(fā)展機(jī)制。將市職業(yè)中專做強(qiáng)，民辦職業(yè)學(xué)校做優(yōu)，成人教育 做活，確保普高和職高招生比例大體相當(dāng)，實(shí)現(xiàn)我市職業(yè)教育持續(xù)、 健康發(fā)展，總體水平保持在全省的先進(jìn)地位。 二、 建設(shè)項(xiàng)目 （一）辦學(xué)機(jī)構(gòu)與管理體制 1

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