造價通
更新時間:2025.06.08
工程造價專業(yè)“現代學徒制”人才培養(yǎng)模式的應用探討——以瀘州職業(yè)技術學院工程造價專業(yè)為例

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高職工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)存在學生實踐能力缺乏,上崗過程中對職業(yè)工作過程適應度低的現象。而現代學徒制是對現代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,可以改進人才培養(yǎng)的不足。本文針對工程造價專業(yè)的特點,探索現代學徒制形式人才培養(yǎng)模式,提出建立"雙導師制"、工學結合的教學模式、以發(fā)展性評價和綜合職業(yè)能力考核相結合的考核評價方式的人才培養(yǎng)模式,以推進工程造價專業(yè)現代學徒制改革與創(chuàng)新,提升我院工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

工程造價專業(yè)“現代學徒制”人才培養(yǎng)模式的應用探討——以瀘州職業(yè)技術學院工程造價專業(yè)為例

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高職工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)存在學生實踐能力缺乏,上崗過程中對職業(yè)工作過程適應度低的現象。而現代學徒制是對現代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,可以改進人才培養(yǎng)的不足。本文針對工程造價專業(yè)的特點,探索現代學徒制形式人才培養(yǎng)模式,提出建立"雙導師制"、工學結合的教學模式、以發(fā)展性評價和綜合職業(yè)能力考核相結合的考核評價方式的人才培養(yǎng)模式,以推進工程造價專業(yè)現代學徒制改革與創(chuàng)新,提升我院工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

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