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本文通過對(duì)國(guó)內(nèi)外不同歷史時(shí)期的典型教育建筑所處的社會(huì)背景、與其對(duì)應(yīng)的教育理念形態(tài)及其空間模式的研究,總結(jié)規(guī)律,分析其中的優(yōu)劣,為建設(shè)我國(guó)適應(yīng)素質(zhì)教育的中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)提供啟示。
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