造價通
更新時間：2025.06.15
工程造價人員培養(yǎng)

格式：pdf

大小：10KB

頁數(shù)： 3頁

工程造價從業(yè)人員包括造價工程師和造價編審專業(yè)人員。 隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和 經(jīng)濟建設(shè)的需要， 工程造價從業(yè)人員的隊伍日益壯大。 伴隨數(shù)量的增長， 造價從 業(yè)人員“質(zhì)”的問題愈發(fā)突出，如編審能力降低、繼續(xù)教育敷衍了事、同時在多家 單位從業(yè)等等，直接影響了工程造價本身和造價從業(yè)人員形象， 也降低了為經(jīng)濟 建設(shè)發(fā)展服務的質(zhì)量。 因而，造價從業(yè)人員素質(zhì)的培養(yǎng)已成為當前造價管理的新 的緊要課題。 造價從業(yè)人員素質(zhì)的內(nèi)涵應當包括： 專業(yè)能力強，關(guān)聯(lián)知識面廣 （能了解或 處理與工程造價相關(guān)事項） ，知識層次高，遵紀守法情況好， 具有專業(yè)前瞻性等。 造價從業(yè)人員素質(zhì)的培養(yǎng)， 應從管理部門、所在單位及個人等幾方的角度去把握。 一、圍繞素質(zhì)目標，制定專門的素質(zhì)培養(yǎng)計劃。 在制定素質(zhì)培養(yǎng)計劃時， 應對從業(yè)人員的現(xiàn)有素質(zhì)作個分析研究， 分門別類， 使素質(zhì)培養(yǎng)計劃能夠針對不同人群的特點有的放矢，加強針對性，減少盲目性

2015中挪建筑論壇建筑教育:人物訪談 莊惟敏

格式：pdf

大小：1.9MB

頁數(shù)： 6頁

1、學生時期,對您影響最大的教師是誰?對您影響最大的一門課是什么?為什么?作為教師,您最喜歡的一門課是什么?為什么?Who was your most memorable professor?Which course influenced you most when you were a college student and why?As a teacher,which is your most preferred course and why?因為我從小喜歡畫畫,總覺得建筑和造型、藝術(shù)有關(guān),但后來學了建筑學專業(yè)以后,發(fā)現(xiàn)并不完全像自己想象的那樣,因為建筑畢竟不是純粹的一種藝術(shù)造型,其中還蘊含著人的使用行為。事實上在本科階段,應該說各門課程的學習都是按部就班的,但到研究生階段后,有一門課應

熱門知識

工程造價人物訪談

精華知識

工程造價人物訪談

最新知識

工程造價人物訪談
點擊加載更多>>

相關(guān)問答

工程造價人物訪談
點擊加載更多>>
專題概述
工程造價人物訪談相關(guān)專題

分類檢索：