造價(jià)通
更新時(shí)間:2025.04.13
高等職業(yè)教育工程造價(jià)專業(yè)“建筑結(jié)構(gòu)”教學(xué)改革

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隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的迅猛發(fā)展,我們必須正視一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題,即隨著高職院校數(shù)量和招生人數(shù)的迅速增加以及各個(gè)專業(yè)的不斷細(xì)化,新增專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)采取何種方式就成為一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。以高職工程造價(jià)專業(yè)為例,人才培養(yǎng)必須了解社會(huì)需求及崗位需要,正確定位人才培養(yǎng)方向,明確教學(xué)培養(yǎng)目

五年制高等職業(yè)教育工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)想

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根據(jù)五年制高職的特點(diǎn)、生源素質(zhì)的現(xiàn)狀 ,本文提出了工程造價(jià)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍和知識(shí)能力結(jié)構(gòu) ,構(gòu)建了以能力為中心的課程體系 ,并建立了相應(yīng)的支撐體系 ,體現(xiàn)了高職教育強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。

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