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更新時(shí)間：2025.04.26
大班科學(xué)：它能穿過(guò)彎管嗎？

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大班科學(xué)：它能穿過(guò)彎管嗎？ ; 活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽提出假設(shè)，并樂(lè)意在探索活動(dòng)中驗(yàn)證 ;。 2、知道線、筆、光、氣等物體能否穿過(guò)彎管。 3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的習(xí)慣， 初步學(xué)習(xí)記錄的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.記錄表、彎管、線、筆、手電筒。 2.ppt 課件。教學(xué)過(guò)程： 一、引出課題，了解彎管的主要特征。 1.小朋友，這是我們經(jīng)常玩的積木，看，這個(gè)積木是怎么樣的？這個(gè) 洞洞有什么特點(diǎn)呢？ 2.師：“很多東西都想到彎管里面做游戲， 我們一起來(lái)看看都有哪些 東西？”老師一一出示教具，讓幼兒熟悉并了解。 二、鼓勵(lì)幼兒大膽提出設(shè)想。 1.你認(rèn)為哪些物體能穿過(guò)彎管？ 2.引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)所準(zhǔn)備的物體能否穿過(guò)彎管，并做記錄。 3.老師介紹表格的用法， 請(qǐng)?jiān)凇安乱徊隆边@一欄里， 用 “√” 表示 能穿過(guò)彎管，用“×”表示不能穿過(guò)彎管。 幼兒在自己的實(shí)驗(yàn)表格中 進(jìn)行猜想記錄。 4.老師與幼兒一同猜

大型管件管端過(guò)彎矯圓控制策略研究

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管端過(guò)彎矯圓是規(guī)范大型管件管端橢圓度的重要工序之一,研究其變形過(guò)程的剛端影響及工藝控制策略是合理確定矯圓工藝參數(shù)的基礎(chǔ)。首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了矯圓與壓扁之間的等價(jià)關(guān)系以及管端壓扁與短管整體壓扁之間的相似關(guān)系,進(jìn)而結(jié)合短管壓扁過(guò)程的數(shù)值模擬給出了管端矯圓的控制策略。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果表明,該控制策略可以將殘余橢圓度控制在0.5%以內(nèi)。

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