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更新時間：2025.01.04
棉花苞葉三維形態(tài)可視化建模研究

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通過數(shù)字圖像處理技術(shù),獲取棉花苞葉器官的邊緣和中脈坐標點,并從中提取邊緣和中脈的控制點;設(shè)計過控制點的B樣條曲線插值算法,模擬并重建了苞葉器官的邊緣框架,經(jīng)Delaunay三角化和紋理貼圖實現(xiàn)了棉花苞葉器官三維形態(tài)的可視化表達。

荷花教學(xué)設(shè)計名師

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1 《荷花》 一、學(xué)習(xí)目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認讀“挨、脹、翩” ，書寫“荷、挨、蓮蓬” 。 2、運用想象畫面的讀書方法，理解課文第 2、3 自然段，感受荷花的姿態(tài)美。 3、學(xué)習(xí)抓連接詞的方法背誦課文第 2 自然段。 二、教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點： 1、運用想象畫面的讀書方法，理解課文第 2、3自然段，感受荷花的姿態(tài)美。 2、學(xué)習(xí)抓連接詞的方法背誦課文第 2自然段。 教學(xué)難點：想象畫面，寫荷花的不同姿態(tài)。 三、教學(xué)準備：多媒體課件。 四、教學(xué)課時： 2課時 第一課時 一、揭題導(dǎo)學(xué) 1、荷花自古以來都是人們喜愛并贊美的對象，更是作家、詩人、畫家、攝影家們寄托情感的對象。今天我們要跟隨葉圣陶爺 爺去欣賞他筆下的荷花。 （板書課題） 2、學(xué)寫“荷”字。 二、感知全文 1、請同學(xué)們翻開書，自由閱讀課文，在閱讀之前，先看看閱讀要求。 （課件出示讀書要求，指名讀：自讀課文，劃出生

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