精品文獻
荷花雕塑設(shè)計說明
園林景觀雕塑設(shè)計制作說明
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大家應(yīng)該都知道，園林景觀中有自然景觀和人造景觀之分，這兩者之間的區(qū)別，通過字面意思就很好 理解，在這里就不多講了，我們今天要談到的園林景觀雕塑，它就是人造景觀中的一種。 景觀雕塑存在于各種不同環(huán)境中，它在一定程度上限定了人們的觀賞條件。我們都知道一項復(fù)雜的工 程都需要詳細的設(shè)計制作圖紙，園林景觀雕塑也是。那么，雕塑設(shè)計師在進行園林景觀雕塑設(shè)計時需要注 意些什么，在這里跟
荷花教學(xué)設(shè)計名師
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1 《荷花》 一、學(xué)習(xí)目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認讀“挨、脹、翩” ，書寫“荷、挨、蓮蓬” 。 2、運用想象畫面的讀書方法，理解課文第 2、3 自然段，感受荷花的姿態(tài)美。 3、學(xué)習(xí)抓連接詞的方法背誦課文第 2 自然段。 二、教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點： 1、運用想象畫面的讀書方法，理解課文第 2、3自然段，感受荷花的姿態(tài)美。 2、學(xué)習(xí)抓連接詞的方法背誦課文第 2自然段。 教學(xué)難點：想象畫面，寫荷花的不同姿態(tài)。 三、教學(xué)準備：多媒體課件。 四、教學(xué)課時： 2課時 第一課時 一、揭題導(dǎo)學(xué) 1、荷花自古以來都是人們喜愛并贊美的對象，更是作家、詩人、畫家、攝影家們寄托情感的對象。今天我們要跟隨葉圣陶爺 爺去欣賞他筆下的荷花。 （板書課題） 2、學(xué)寫“荷”字。 二、感知全文 1、請同學(xué)們翻開書，自由閱讀課文，在閱讀之前，先看看閱讀要求。 （課件出示讀書要求，指名讀：自讀課文，劃出生