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教案 姓名 宋麗儒 選手號 1 得分 課題 河流侵蝕地貌 課程標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)合實(shí)例、分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素 教材分析 從屬于第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育與河流堆積地貌存在并列聯(lián)系 學(xué)情分析 學(xué)生有地轉(zhuǎn)偏向力等外力會對地貌形態(tài)塑造有一定影響的知識儲備 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀 樹立同學(xué)們辯證唯物主義觀點(diǎn)、相同的事物在不同的條件產(chǎn) 生的作用結(jié)果不同 過程與方法 結(jié)合實(shí)際能分析河谷發(fā)育不同階段的差異 知識與技能 了解河流侵蝕地貌的形成、掌握河流侵蝕地貌的三種形式 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):河谷發(fā)育各階段 難點(diǎn):河流對河谷的侵蝕方式和形態(tài)特征 教學(xué)方法 講授法、圖形法 板書設(shè)計(jì) 4.3 河流地貌的發(fā)育 一、河流侵蝕地貌 1.定義:破壞和搬運(yùn) 2.河谷發(fā)育階段 教學(xué)過程 導(dǎo)入:詩歌望天門山導(dǎo)入 1.講解河流侵蝕概念 2.承轉(zhuǎn):現(xiàn)實(shí)生活中河流侵蝕會產(chǎn)生河谷、 峽谷等多種地貌形態(tài), 通過河谷的發(fā)育來了解河流