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文章基于“知識(shí)交叉”和“協(xié)同創(chuàng)新”探析高校設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“課外創(chuàng)新學(xué)習(xí)組織”的建設(shè)意義及方法。提出一種自下而上的、低沖突的、學(xué)生主導(dǎo)的、知識(shí)交叉的課外創(chuàng)新學(xué)習(xí)組織建設(shè)引導(dǎo)及評(píng)估方法。對(duì)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣、拓展知識(shí)維度、提高專(zhuān)業(yè)自信與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等有明顯效果,對(duì)于構(gòu)建“非建制式”學(xué)科交叉組織的落地實(shí)施、避免資源博弈等方面有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
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《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(中文試卷) ( B 卷 ) 適用專(zhuān)業(yè)年級(jí):機(jī)械類(lèi) 2011級(jí) 考試時(shí)間 : 100 分鐘 命題人:銀金光 一、選擇題 (每題 2分,共 20分) 解:正確答案如下表所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C B C D B C C A B 二、問(wèn)答題(每小題 6分,共 24分) 1.(6分)答:失效形式:磨損和膠合。 (3分) 計(jì)算準(zhǔn)則:對(duì)軸承壓強(qiáng) p、軸承壓強(qiáng) -速度值 pv 和軸頸滑動(dòng)速度 v 進(jìn)行驗(yàn)算,使其不 超過(guò)軸承材料的許用值。(3分) 2.(6分)答:減小動(dòng)載 荷的措施有 : (1)采用小節(jié)距的鏈傳動(dòng)。(2分) (2) 采用多齒數(shù) z1的鏈傳動(dòng)。(2分) (3) 降低小鏈輪 n1或?qū)㈡渹鲃?dòng)布置在低速級(jí)。 (2分) 3.(6分)答: (1)兩端單向固定:適用于工作溫度變化較小且支承跨度不大的短軸。 (2分) (2)一
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