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更新時間：2025.04.20
某中小學(xué)教學(xué)樓、小學(xué)教學(xué)樓工程招標(biāo)文件

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某中小學(xué)教學(xué)樓、小學(xué)教學(xué)樓工程招標(biāo)文件——一、工程概況 　　XX中小學(xué)教學(xué)樓、小學(xué)教學(xué)樓工程，建設(shè)地點位于XX。建筑面積約3600m2 ，結(jié)構(gòu)類型：框架結(jié)構(gòu)。投資額約514萬元，資金來源：財政、自籌。工期要求：210日歷天。質(zhì)量要求：合格。 　　二、招標(biāo)內(nèi)容 　...

2014年虹橋小學(xué)學(xué)校工作計劃

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1 靖城鎮(zhèn)虹橋小學(xué) 2013-2014學(xué)年第二學(xué)期 學(xué)校工作計劃 2014 年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神的開局之年， 是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的攻堅之年， 做好新一年的教育工作， 對保持 教育改革發(fā)展的良好態(tài)勢， 實現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展、 和諧發(fā)展具有重要意 義。本學(xué)期學(xué)校教育工作的總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全 面提高教育現(xiàn)代化水平為總目標(biāo)， 以深化教育綜合改革為突破口， 加 強內(nèi)涵建設(shè)，著力實現(xiàn)“五個提升“，辦好人民滿意教育。 深化教育改革，實現(xiàn)治理能力新提升。 長期以來，我們總是提“管 理”，這一次《決定》突出了“治理”二字，我們應(yīng)該深刻理解從管 理到治理這一變化的深刻內(nèi)涵。管理是從上而下、一元單向的，而治 理是多元化協(xié)調(diào)互動的。 教育治理超越了行政管理的視野， 其核心是 正確處理好政府、學(xué)校、社會的關(guān)系，并建立完整的治理結(jié)構(gòu)。 試點 推進(jìn)“管辦評“分離。 嘗試構(gòu)建“政府管教

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