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價值工程自引入我國20多年來,獲得了快速的發(fā)展和廣泛的應用,取得了很大的成績。本文在研究價值工程基本原理的基礎上,試著將其應用到高校教師選用當中來,并運用層次分析法確定功能權重,從而為高校更好地選用教師提供了更加科學的,量化的分析方法。具有很強的實踐意義。
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隨著我國高等教育的發(fā)展,對高校教師的工作績效進行客觀評價也顯得日益重要。本文將灰色理論與層次分析方法結合,應用到高校教師的工作績效評價中來。這樣可以克服由于評價對象太多、工作量太大,應用層次分析法評價效
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