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在智慧城市建設背景下,探討\"智慧教育\"的理論和實踐。在理論層面,提出了\"智慧教育\"所包含的教育理念、新型技術(shù)、服務體系3層內(nèi)涵,梳理了\"智慧教育\"所具有的典型特征,探討了\"智慧教育\"環(huán)境下面向?qū)W習者的學習模式創(chuàng)新、面向教師的教育模式創(chuàng)新,以及面向?qū)W校和主管部門的管理模式創(chuàng)新問題。在實踐層面,以寧波市為例,剖析了該地區(qū)\"智慧教育\"建設的探索與實踐;進而提出以\"智慧教育\"建設為契機,加快區(qū)域教育事業(yè)科學發(fā)展的策略。
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中共寧波市委 寧波市人民政府關(guān)于建設智慧城市的決定 (2010 年 9月 17日) 為入深入貫徹落實科學發(fā)展觀 ,順應工業(yè)化、 信息化、 城市化、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新趨勢, 把為深寧波現(xiàn)在化國際港口城市建設推向新階段, 市委、市政府特作出建設智慧城市的決定。 一、 充分認識建設智慧城市的重要意義 當前,世界范圍內(nèi)的信息技術(shù)突飛猛進。建設智慧城市,促進現(xiàn)代化社會智慧發(fā)展面 臨著難得的歷史機遇。智慧城市,是在新一代信息技術(shù)的知識經(jīng)濟的加速發(fā)展的背景下, 以互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)、無線寬帶網(wǎng)等網(wǎng)絡組合為基礎,以信息技術(shù)高度 集成、信息資源綜合應用為主要特征,以智慧技術(shù)、智慧產(chǎn)業(yè)、智慧服務、智慧管理、 智慧生活等為重要內(nèi)容的城市發(fā)展新模式。 建設智慧城市,促進信息技術(shù)在自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共服務、社會管理、資源配置 等領(lǐng)域的廣泛應用,發(fā)揮信息技術(shù)對經(jīng)濟社會發(fā)展的引領(lǐng)支撐作