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【設計理念】閱讀是學生的個性化行為,應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考。在本課的教學設計中,重視引導學生加強對重點詞句的品讀,始終以讀貫穿如終,通過情境體驗、角色互換、情境表達、語言補充、聯(lián)系生活實際等多種形式,做到寓情于景、情景交融,
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根據《國務院節(jié)能減排綜合性方案的通知》明確的工作目標和任務,建設部圍繞占全社會總能耗三分之一左右的建筑能耗,制定發(fā)布了建設部的《節(jié)能減排綜合性工作方案》,進一步明確了"十一五"期末,建筑節(jié)能實現(xiàn)節(jié)約1億噸標準煤的目標。其中:加強新建建筑節(jié)能工作,實現(xiàn)節(jié)能6150萬噸標準煤;深化供熱體系改革,對北方采暖地區(qū)既有建筑實施熱計量及節(jié)能改造,實現(xiàn)節(jié)能1600萬噸標準煤;加強國家機關辦公建筑和大型公共建筑節(jié)能運行管理與改造,實現(xiàn)節(jié)能1100萬噸標準煤;發(fā)展太陽能、淺層地能、生物質能等可再生能源在建筑中應用,實現(xiàn)替代常規(guī)能源1100萬噸標準煤。提出要緊緊圍繞實現(xiàn)城鄉(xiāng)建設方式的根本轉變,以節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)境保護為重點,以健全法規(guī)制度為基礎,以經濟激勵政策為引導,以科技進步為支撐,以落實技術標準為保證,以加強考核評價為手段,扎實做好建筑領域節(jié)能降耗和污染減