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更新時間：2025.05.11
簡單平面圖

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簡單平面圖 1． 首先，先畫一個矩形（ @10240,5340），然后輸入： Z——確定—— E 確 定 ， 再 把 這 個 矩 形 向 內 偏 移 （ O ） 120 、 120 。 2． 選擇 格式——點樣式， 從中所要的樣式， 單擊確定。并從新在——繪圖——點——多點。 3． 然后在圖中中間矩形的的左端點開始定點， 然后把光標放到右邊的 端點是分別輸入為： 600、1800、600、600、2800、600、600、1800、 600 4． 方法同上， 并從這個端點向下定點， 把光標放在下方端點上。 輸入： 2400、2700，然后再向左輸入 3000、4000，把光標放左邊端點上輸入。 以這個點向上輸入 1500，光標放在向方端垂直處輸入。 5． 現(xiàn)在用多線（ ML ）命令，在圖中畫出如圖所示的垂直多線。 （輸入 ML 命令后，先選擇“對正” ，確定后，再選擇“無” ，然后再選擇“

繪制平面圖

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蘇教版小學數(shù)學六年級下冊總復習 綜合與實踐 教學設計 第 1 課時 教學內容 繪制平面圖 設計者 王 瑾 授課時間 課 型 復習整理課 □ 專項練習課 □ 試卷講評課 □ 教學目標 1.學生能看懂簡單的平面圖，明確一張簡易的平面圖所要包含的基本要 素；能確定具體場所的方向、形狀和位置關系，合理選用測量工具測量 距離；能綜合應用圖形、測量、比例尺等知識繪制平面圖。 2.學生在測量和繪制的過程中，了解繪制平面圖的基本過程，感受圖形、 位置確定、測量、比例尺等知識、方法的應用，發(fā)展空間觀念。 3.學生在實踐活動中，溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學知識的價值， 培養(yǎng)應用意識和綜合應用能力，培養(yǎng)團結互助、合作交流等良好品質。 教學重難點 重點：繪制具體場所的平面圖。 難點：正確測量并選擇合理的比例尺繪制平面圖。 課前準備與分析 測量所需的卷尺、標桿等測量工具；繪制平面圖所需的尺、圓規(guī)等繪圖 工具

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