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更新時(shí)間:2025.04.05
關(guān)聯(lián)主義視角下的建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)改革——\

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在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息的極大豐富為學(xué)生在課外獲取知識(shí)提供了更為便捷的途徑.然而,當(dāng)前的建筑教育基礎(chǔ)教學(xué)往往忽視這一部分的學(xué)習(xí),使其仍處于無組織的狀態(tài).文章從關(guān)聯(lián)主義的視角審視了當(dāng)前廣泛采用的\"設(shè)計(jì)課(Studio)\" 模式和\"專題化輔助\"模式,指出其在教學(xué)過程中與學(xué)生課外學(xué)習(xí)結(jié)合上的不足.文章試圖通過引入\"微單元\"模式作為前兩種教學(xué)模式的補(bǔ)充,將課外學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容納入現(xiàn)有教學(xué)體系,并討論了\"微單元\"的設(shè)置原則及其潛力.

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