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更新時(shí)間：2025.04.27
村骨干教師培育站句容市孫瑜教師工作室開(kāi)展歷史

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關(guān)于聯(lián)袂“鎮(zhèn)江市王生名師工作室” “句容市初中歷史鄉(xiāng)村骨干教 師培育站”“句容市孫瑜教師工作室”開(kāi)展“歷史教師有效閱讀能力提 升”研討活動(dòng)的通知 各相關(guān)學(xué)校（單位）： 為適應(yīng)初、高中歷史學(xué)科教學(xué)改革的新形勢(shì)，推進(jìn)歷史教師有效的閱讀素養(yǎng)的 提升，加強(qiáng)地區(qū)間教育資源交流，促進(jìn)工作室與培育站教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，決 定聯(lián)袂“鎮(zhèn)江市王生名師工作室” “句容市初中歷史鄉(xiāng)村骨干教師培育站” “句容市 孫瑜教師工作室”開(kāi)展“歷史教師有效閱讀能力提升”研討活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)事項(xiàng)通 知如下： 一、活動(dòng)時(shí)間： 2018年 12月 26日（周三） 二、活動(dòng)地點(diǎn)：句容市華陽(yáng)中學(xué) 三、活動(dòng)安排： 四、活動(dòng)要求： 1．請(qǐng)相關(guān)工作室、培育站成員安排好工作，準(zhǔn)時(shí)參加。 2．句容市外的成員請(qǐng)于 25日下午 5點(diǎn)前報(bào)到。 2．注意往返途中安全，交通費(fèi)、食宿費(fèi)回單位報(bào)銷(xiāo)。 主辦：鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究中心 鎮(zhèn)江市王生名師工作室 句容市

水木芙蓉

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11 2 芙蓉，一分為二，為水為木。 古人筆下的芙蓉多指水芙蓉，即荷花， 《廣群芳譜·花譜八·荷花》曾記載：“荷 為芙蕖花，一名水芙蓉?！? 水芙蓉因其出淤 泥而不染之特征，備受文人墨客青睞，常借 之自喻高潔人格。芙蓉入詩(shī)可追溯到屈原的 《離騷》：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！?詩(shī)人以菱葉與荷葉為上衣，又以荷花作下裳， 示以潔身自好之品格。歐陽(yáng)修《漁家傲·妾 本錢(qián)塘蘇小妹》，開(kāi)篇便是蘇小妹以自信口 吻向世人自薦：“妾本錢(qián)塘蘇小妹，芙蓉花 共門(mén)相對(duì)。”蘇小妹雖是錢(qián)塘名妓，但她與 芙蓉為友，在污濁社會(huì)中依舊保有剔透玲瓏 心，門(mén)前搖曳的水芙蓉便表明她的立場(chǎng)，深 陷泥淖卻活得超逸灑脫，她小小的身軀與正 統(tǒng)歷史形成奇特對(duì)峙，成為“茶花女式”的 唯美主義者。歐陽(yáng)修借蘇小小之口來(lái)表明浮 沉宦海中仍保有初心。 卸去文人托物言志之重?fù)?dān)，水芙蓉回歸 本色，化作少女，亦化為她們臉上的如花笑 靨。王昌齡的《采

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