“建筑風景速寫”課程教學改革探討
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"建筑風景速寫"課程是設(shè)計師素質(zhì)培養(yǎng)的技能必修課,隨著近年來人們對設(shè)計師素質(zhì)的重視程度不斷提升,教育者嘗試將其原本"階段式"的學習向"交叉式"學習改革,以此提升設(shè)計師的創(chuàng)意思維。本文通過對"建筑風景速寫"課程教學改革的具體目標的系統(tǒng)分析,對其實訓教學改革模式展開探討,為對"建筑風景速寫"課程教學改革的認識更加全面作出努力。
地方新建本科院校建筑風景速寫課程改革的思考
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建筑風景速寫是培養(yǎng)學生敏銳觀察能力和提升設(shè)計表現(xiàn)基本功的有效途徑.學生學習積極性不高、教師教學理念陳舊、教學手段不科學等問題嚴重地影響了建筑風景速寫課程的教學質(zhì)量.因此,建筑風景速寫課程的改革對于學生創(chuàng)造性設(shè)計思維的形成和設(shè)計構(gòu)思快速表現(xiàn)能力的提升具有重要意義.
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