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隨著教育模式的改革,教育建筑也發(fā)生了一定的變化,作為我國(guó)初高中學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的建筑載體,初高中建筑空間模式的設(shè)計(jì)顯得尤為重要,初高中建筑需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,正確的教育理念設(shè)計(jì)建筑空間,該文主要對(duì)教育建筑的發(fā)展歷程,我國(guó)教育建筑特點(diǎn)及教育建筑的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行研究,探討教育建筑的發(fā)展.
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隨著教育模式的改革,教育建筑也發(fā)生了一定的變化,作為我國(guó)中小學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的建筑載體,中小學(xué)建筑空間模式的設(shè)計(jì)顯得尤為重要,中小學(xué)建筑需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,正確的教育理念設(shè)計(jì)建筑空間,該文主要對(duì)教育建筑的發(fā)展歷程,我國(guó)教育建筑特點(diǎn)及教育建筑的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行研究,探討教育建筑的發(fā)展。