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以形態(tài)構(gòu)成理論為基礎,通過對凱里學院建筑學專業(yè)教室空間進行調(diào)查,分析該空間的功能以及人的行為活動,設計功能與形式統(tǒng)一、具有美學表現(xiàn)力的小型空間或裝置。
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