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更新時間：2024.12.29
幼兒園門卡教案

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示范區(qū)中心幼兒園第 十四 周集體教學活動主備教案 主題《卡在哪里》第 10分題《幼兒園門卡》 主備時間： 2016 年 12月 23日 主備人 陳艷亭 學習活動 學習活動時間 9：00— 10：00 活動名稱 《幼兒園門卡》 反思與處理 領域 藝術 學情 分析 大班的幼兒在生活中已經見過銀行卡、 超市購物卡、公交卡， 醫(yī)院的門診卡等，這些為我們今天學習設計幼兒園門卡做了 很好的鋪墊。 活動 目標 1.感知卡在生活中的實際應用。 2.嘗試設計具有多種用途和多種造型的卡，培養(yǎng)發(fā)散性思維 和創(chuàng)作能力。 活動 重點 嘗試設計具有多種用途和多種造型的卡，培養(yǎng)發(fā)散性思維和 創(chuàng)作能力。 活動 難點 感知卡在生活中的實際應用。 活動 準備 經驗準備：請幼兒提前觀察銀行卡、超市購物卡。 物質準備：廢舊的卡片若干。 教具—— 學具——繪畫材料：彩筆、油畫棒。 教學 方法 操作法、提問法。 活 動 過 程 1.

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門卡申請書 XXXXXXX有限公司： 因工作需要，特向公司物業(yè)部申請?zhí)碇瞄T卡明細如下，請批準。 序號 房門號 數量（張） 1 2 3 4 5 申請人： 申請公司： 日期： 年 月 日

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