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更新時(shí)間：2025.04.05
粘土斜墻壩設(shè)計(jì)

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頁數(shù)： 62頁

1 前 言 畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段 , 是深化、拓 寬、綜合教和學(xué)的重要過程 ,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。 本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為《長河水利樞紐工程粘土斜墻壩設(shè)計(jì)》。根據(jù)任河干流綜合治理開發(fā) 的迫切需要，擬定長河水電站的開發(fā)目標(biāo)和主要任務(wù)以發(fā)電為主，兼有防洪、旅游和改善生態(tài)環(huán) 境等綜合利用效益。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：壩線、壩型選擇和樞紐布置方案比較、壩體剖面設(shè)計(jì)、溢流 壩設(shè)計(jì)、水工隧洞設(shè)計(jì)、細(xì)部構(gòu)造、繪制設(shè)計(jì)圖紙等。 畢業(yè)設(shè)計(jì)中，遇到了一些問題。比如在設(shè)計(jì)水工隧洞時(shí)，不能理清整體思路，但在指導(dǎo)老 師的幫助下，經(jīng)過資料查閱、設(shè)計(jì)計(jì)算逐步清晰。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中期，我們通過所學(xué)的基本理論、 專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。本組全體成員齊心協(xié)力、互助合作，發(fā)揮了積極合作 的團(tuán)隊(duì)精神。在畢業(yè)設(shè)計(jì)后期，主要進(jìn)行設(shè)計(jì)手稿的電子排版整理，并得到老師的審批和

粘土斜墻壩設(shè)計(jì)

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1 前 言 畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段 , 是深化、拓 寬、綜合教和學(xué)的重要過程 ,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。 本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為《長河水利樞紐工程粘土斜墻壩設(shè)計(jì)》。根據(jù)任河干流綜合治理開發(fā) 的迫切需要，擬定長河水電站的開發(fā)目標(biāo)和主要任務(wù)以發(fā)電為主，兼有防洪、旅游和改善生態(tài)環(huán) 境等綜合利用效益。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：壩線、壩型選擇和樞紐布置方案比較、壩體剖面設(shè)計(jì)、溢流 壩設(shè)計(jì)、水工隧洞設(shè)計(jì)、細(xì)部構(gòu)造、繪制設(shè)計(jì)圖紙等。 畢業(yè)設(shè)計(jì)中，遇到了一些問題。比如在設(shè)計(jì)水工隧洞時(shí)，不能理清整體思路，但在指導(dǎo)老 師的幫助下，經(jīng)過資料查閱、設(shè)計(jì)計(jì)算逐步清晰。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中期，我們通過所學(xué)的基本理論、 專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。本組全體成員齊心協(xié)力、互助合作，發(fā)揮了積極合作 的團(tuán)隊(duì)精神。在畢業(yè)設(shè)計(jì)后期，主要進(jìn)行設(shè)計(jì)手稿的電子排版整理，并得到老師的審批和

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