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更新時(shí)間:2025.05.03
以就業(yè)能力為導(dǎo)向的高校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)

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面對(duì)教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)人才需求結(jié)構(gòu)不符、部分大學(xué)生及家長(zhǎng)在專業(yè)選擇和擇業(yè)過(guò)程中存在錯(cuò)誤觀念、人才市場(chǎng)機(jī)制不健全、企業(yè)錯(cuò)誤的用人觀念等造成的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題,提出高校應(yīng)樹(shù)立起以人為本的就業(yè)指導(dǎo)理念、高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、根據(jù)國(guó)情指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀、高校應(yīng)為大學(xué)生提供更多就業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)、高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育與思想政治教育等高校學(xué)生以就業(yè)能力為導(dǎo)向的職業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)策。

以能力為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法探索

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項(xiàng)目教學(xué)法是一種體驗(yàn)式的、重視社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)方法,符合我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)當(dāng)下的要求。本文結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐,介紹項(xiàng)目教學(xué)法在語(yǔ)言教學(xué)中的具體運(yùn)用,并指明需要注意的問(wèn)題。

精華知識(shí)

能力導(dǎo)向式學(xué)習(xí)

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