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更新時(shí)間：2024.12.29
外觀設(shè)計(jì)圖片或照片范例-6

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外 觀 設(shè) 計(jì) 圖 片 或 照 片 13102 2006.7 填 表 注 意 事 項(xiàng) 一、申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專利必須提交圖片或照片，一式兩份。同時(shí)請(qǐng)求保護(hù)色彩的外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)，應(yīng)提交 彩色圖片或照片一式兩份。 二、圖片或照片的首頁(yè)用此表，續(xù)頁(yè)可使用同樣大小和質(zhì)量相當(dāng)?shù)陌准?。紙張只限使用正面，四周?yīng)留有 空白，左側(cè)和頂部各 25毫米，右側(cè)和底部各 15毫米。 三、郵寄申請(qǐng)文件不得折疊。 四、對(duì)圖片或照片的要求 1．立體外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品，一般應(yīng)當(dāng)提交六面正投影視圖和立體圖（圖片或者照片） ；平面外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品， 一般應(yīng)當(dāng)提交兩面正投影視圖。六面正投影視圖名稱是：主視圖、后視圖、左視圖、右視圖、俯視圖和仰 視圖。各視圖的視圖名稱應(yīng)當(dāng)標(biāo)注在相應(yīng)視圖的正下方。 2．各視圖比例應(yīng)一致。 3．尺寸：提交的圖片或照片中圖形的尺寸不得小于 3 厘米× 8 厘米（細(xì)長(zhǎng)物品除外） ，也不得大于 15 厘米× 22 厘

平面設(shè)計(jì)圖形聯(lián)想創(chuàng)意

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平面設(shè)計(jì)——圖形·聯(lián)想·創(chuàng)意 李宏 亮 教 學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué) 生掌握 圖形聯(lián)想 創(chuàng)意的 思維方 式和表 現(xiàn)方法。 2、 學(xué)會(huì) 運(yùn)用視 覺(jué)元素的 組合進(jìn) 行聯(lián)想 創(chuàng)意。 3、 嘗試 以“ 熱 愛(ài)地球、保 護(hù)環(huán)境 ”為 主 題創(chuàng)作創(chuàng)意圖形 ，表 達(dá)自己對(duì)人 類生存 環(huán)境 的關(guān)注 。 教 學(xué)重點(diǎn)： 圖形的 聯(lián)想、 創(chuàng)意圖 形 教 學(xué)難點(diǎn)： 圖形創(chuàng) 意的思 維方式 教 學(xué)課時(shí)： 課堂上課 1 課 時(shí)（多 媒體教室 ）， 圖片創(chuàng) 意作業(yè) 4 課時(shí)（ 學(xué)生機(jī) 房）。 教 學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo) 入 在當(dāng)今 的平面 設(shè)計(jì)中 ，要吸引 別人的 眼 球， 除 了圖形的 美感與 視覺(jué)沖 擊力外， 還有非 常 重要 的 一點(diǎn)，就 是必須 有創(chuàng)意 。有創(chuàng)意 的作品 能 讓人 印 象深刻， 而且顯 得更有 內(nèi)涵。 教師設(shè) 問(wèn)：請(qǐng) 同學(xué)們 欣賞并仔 細(xì)觀察 這 張海 報(bào) 上的圖形 ，能不 能說(shuō)說(shuō) 畫(huà)面上這 個(gè)圖形 到

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