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更新時間:2025.12.20
排球正面雙手墊球的教學設計

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頁數(shù): 2頁

一、教學的設計思路根據(jù)新課程理念,樹立“健康第一”的指導思想,貫徹“以學生發(fā)展為本”的教學理念,充分發(fā)揮教師為主導,學生為主體的地位,激發(fā)學生的運動興趣,關注每一個學生的發(fā)展,重視學生個體的差異。在學習排球的過程中,學生能相互交往、合作,促進學生的社會適應能力。本課設計思路充分體現(xiàn)新課改精神,把課堂還給學生,教師更多的是起到點撥、引導作用,教師設立問題,讓學生自主學習,明確排球的正面雙手動作要領,體會墊球動作,充分利用“最近發(fā)展區(qū)”,讓學生自學達到一定的高度,教師的點撥和引導在此基礎上達到更高的高度。

窗簾量尺寸

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頁數(shù): 4頁

窗簾的測量細節(jié) (一):測量準備 1.了解客戶喜好 2.室內(nèi)環(huán)境 3.是否有弧度 4.是否有陰角線 5.安裝位是否牢固 6.是否有障礙物 7.是否已經(jīng)鋪設地板 8.窗戶的開向(平開、內(nèi)開、外開) 9.內(nèi)框款式的測量 10.左右拉的選擇 11.窗簾盒的寬度和深度 12.是否有內(nèi)外框 注: 量尺附平面圖,標明位置以及其功能性; 不能漏空間,保證完整性及準確性; 在量尺前,掌握安裝方式主動性,引領客人跟著你的思維走,亦或者是準備不 同的方案,進行不同的量尺,盡量做到一次到位,避免浪費人力進行復尺; ④量尺后進行拍照,全觀圖和近觀圖,以對整個空間有個更好的把控; (二)、開始測量 一、進入顧客家,先觀察哪些內(nèi)容 1. 窗子的形狀;正常:(正方型或長方形 ])異型:(拱形、三角形或其他) 2. 開窗的結構;(內(nèi)開、外開或平開) 3. 根據(jù)該窗子的形狀及結構來確認適合裝什么樣的窗簾 ,考慮該窗簾的安裝

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