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更新時(shí)間：2025.05.17
排球正面雙手墊球的教學(xué)設(shè)計(jì)

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一、教學(xué)的設(shè)計(jì)思路根據(jù)新課程理念，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的地位，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)體的差異。在學(xué)習(xí)排球的過(guò)程中，學(xué)生能相互交往、合作，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。本課設(shè)計(jì)思路充分體現(xiàn)新課改精神，把課堂還給學(xué)生，教師更多的是起到點(diǎn)撥、引導(dǎo)作用，教師設(shè)立問(wèn)題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，明確排球的正面雙手動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)墊球動(dòng)作，充分利用“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生自學(xué)達(dá)到一定的高度，教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)在此基礎(chǔ)上達(dá)到更高的高度。

窗簾量尺寸

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窗簾的測(cè)量細(xì)節(jié) （一）：測(cè)量準(zhǔn)備 1．了解客戶喜好 2．室內(nèi)環(huán)境 3．是否有弧度 4．是否有陰角線 5．安裝位是否牢固 6．是否有障礙物 7．是否已經(jīng)鋪設(shè)地板 8．窗戶的開(kāi)向（平開(kāi)、內(nèi)開(kāi)、外開(kāi)） 9．內(nèi)框款式的測(cè)量 10．左右拉的選擇 11．窗簾盒的寬度和深度 12．是否有內(nèi)外框 注： 量尺附平面圖，標(biāo)明位置以及其功能性； 不能漏空間，保證完整性及準(zhǔn)確性； 在量尺前，掌握安裝方式主動(dòng)性，引領(lǐng)客人跟著你的思維走，亦或者是準(zhǔn)備不 同的方案，進(jìn)行不同的量尺，盡量做到一次到位，避免浪費(fèi)人力進(jìn)行復(fù)尺； ④量尺后進(jìn)行拍照，全觀圖和近觀圖，以對(duì)整個(gè)空間有個(gè)更好的把控； （二）、開(kāi)始測(cè)量 一、進(jìn)入顧客家，先觀察哪些內(nèi)容 1. 窗子的形狀；正常：（正方型或長(zhǎng)方形 ]）異型：（拱形、三角形或其他） 2. 開(kāi)窗的結(jié)構(gòu)；（內(nèi)開(kāi)、外開(kāi)或平開(kāi)） 3. 根據(jù)該窗子的形狀及結(jié)構(gòu)來(lái)確認(rèn)適合裝什么樣的窗簾 ，考慮該窗簾的安裝

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