造價(jià)通
更新時(shí)間：2025.05.10
從折紙藝術(shù)到紙管建筑

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">90KB

頁(yè)數(shù)： 2頁(yè)

習(xí)1 f ’，{ 妻 ， · 哞， 杰 ，蕈筑牛彳桿 7 胍新勰 篙 縭謬蕊磊 由菁昔通通的一張紙片可引發(fā) 出變換無(wú)窮 的折紙游戲 ．這種不用 花一分錢，無(wú)須任何場(chǎng)地的大眾游 戲常把人們帶剜童年時(shí)代。折紙表 面上看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它所蘊(yùn)藏的知 識(shí)足以令家長(zhǎng){門(mén)被燕子問(wèn)得遍索枯 腸。 小小一方紙片，從平面到點(diǎn)線 ， 可構(gòu)成各種立方體 ，讓大人燕子同 樣感到不可恿議。盡管各種科技進(jìn) 步 日新月異，但是數(shù)學(xué)家、工程師、 建筑師{門(mén)都沒(méi)有淡忘折紙的樂(lè)趣， 紛紛從各 自的角度重新審視 這門(mén)藝 術(shù) 得到新的啟發(fā)。 紙片中的數(shù)理藝術(shù) 從燕子們的書(shū)桌、床頭產(chǎn)生的 折紙技藝 ，發(fā)展成 了一門(mén)具有獨(dú)特 造型芙的民間藝術(shù)，又從藝術(shù)與科 學(xué)的交{亡點(diǎn)擴(kuò)展到世界各地。只有 一 張紙 ，不能剪 ，也不準(zhǔn)粘貼 ，而且 又毫無(wú)仲縮性，可是那些被人們稱 作折紙藝術(shù)家的人卻能在

談?dòng)變簣@主題墻飾的創(chuàng)設(shè)——會(huì)說(shuō)話的墻壁

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">12KB

頁(yè)數(shù)： 3頁(yè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開(kāi)展的班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。 通 過(guò)這次觀摩 ,可見(jiàn)主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了師幼、家園互動(dòng)的平臺(tái) ,為活動(dòng) 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時(shí)也加強(qiáng)了我們教師對(duì)主題教育活動(dòng)的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò) ,要“使學(xué)校的墻壁也能說(shuō)話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括

熱門(mén)知識(shí)

墻飾紙藝花

精華知識(shí)

墻飾紙藝花

最新知識(shí)

墻飾紙藝花
點(diǎn)擊加載更多>>

相關(guān)問(wèn)答

墻飾紙藝花
點(diǎn)擊加載更多>>
專題概述
墻飾紙藝花相關(guān)專題

分類檢索：