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本研究針對(duì)陽曲縣耕地資源現(xiàn)狀,綜合了分析影響耕地質(zhì)量的各種因素,以山西省陽曲縣為試點(diǎn),在GIS系統(tǒng)的支持下,通過自然質(zhì)量分析法和數(shù)學(xué)建模的方法,對(duì)陽曲進(jìn)行了耕地質(zhì)量的分級(jí)評(píng)價(jià)。
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1 / 4 陽曲縣三類城市語言文字工作評(píng)估自評(píng)表(學(xué)校) 評(píng)估指標(biāo)及要素 分 值 自 評(píng) 得分 評(píng)估記錄 評(píng) 估 得分 B 普及普通話 B3 學(xué)校 36 B3.1 教育行政部門將普 及普通話納入教育教學(xué) 要求,作為教育督導(dǎo)、 檢 查、評(píng)估的內(nèi)容, 措施到 位,制度健全, 檢查落實(shí) 認(rèn)真 (1)納入教育教學(xué)要求, 1 分 (2)在進(jìn)行教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估時(shí), 把推廣普通話工作作為一項(xiàng)內(nèi)容, 2 分; 在進(jìn)行其中一項(xiàng)工作時(shí)把推廣普通話 作為一項(xiàng)工作內(nèi)容, 1分 3 B3.2 各級(jí)各類學(xué)校將普 及普通話作為素質(zhì)教育、 學(xué)校管理的內(nèi)容, 要求明 確,制度健全, 檢查落實(shí) 認(rèn)真 (1)有普及普通話的要求和制度, 1 分; 有任一學(xué)校沒有,扣 0.2 分 (2)有領(lǐng)導(dǎo)分管,有部門、人員負(fù)責(zé), 1 分;有任一學(xué)校沒有領(lǐng)導(dǎo)分管或未落 實(shí)部門、人員負(fù)責(zé),扣 0.2分 (3)有檢查、改進(jìn)措施, 1 分;