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本研究針對陽曲縣耕地資源現(xiàn)狀,綜合了分析影響耕地質(zhì)量的各種因素,以山西省陽曲縣為試點,在GIS系統(tǒng)的支持下,通過自然質(zhì)量分析法和數(shù)學建模的方法,對陽曲進行了耕地質(zhì)量的分級評價。
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1 / 4 陽曲縣三類城市語言文字工作評估自評表(學校) 評估指標及要素 分 值 自 評 得分 評估記錄 評 估 得分 B 普及普通話 B3 學校 36 B3.1 教育行政部門將普 及普通話納入教育教學 要求,作為教育督導、 檢 查、評估的內(nèi)容, 措施到 位,制度健全, 檢查落實 認真 (1)納入教育教學要求, 1 分 (2)在進行教育督導、檢查、評估時, 把推廣普通話工作作為一項內(nèi)容, 2 分; 在進行其中一項工作時把推廣普通話 作為一項工作內(nèi)容, 1分 3 B3.2 各級各類學校將普 及普通話作為素質(zhì)教育、 學校管理的內(nèi)容, 要求明 確,制度健全, 檢查落實 認真 (1)有普及普通話的要求和制度, 1 分; 有任一學校沒有,扣 0.2 分 (2)有領導分管,有部門、人員負責, 1 分;有任一學校沒有領導分管或未落 實部門、人員負責,扣 0.2分 (3)有檢查、改進措施, 1 分;