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更新時間：2025.03.16
如何用軟件做流程圖

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作為一名優(yōu)異的體系分析員，在平常的軟件開發(fā)和方案總體設(shè)計中往往需求制造各式各樣的流程圖， 像數(shù)據(jù)流程圖、作業(yè)流程圖、體系流程圖等等。其中常用的也很重要的就是體系流程圖了，它是體 系分析員在計算機事務(wù)處理使用進行體系分析時常用的一種描繪方法。能夠理解為描繪體系物理模 型的傳統(tǒng)工具，它描繪了計算機事務(wù)處理中從數(shù)據(jù)輸入開始到取得輸出為止各個處理工序的邏輯進 程。 傳統(tǒng)的流程圖用連接線指出各項工作順序，對于新手來說，并不能掌握其中的規(guī)律，畫出來的 流程圖，讓閱讀者花費很大的精力去了解整個流程和算法。如果我們可以借助模板，這樣就可以規(guī) 律性的修改各節(jié)點的順序組成，讓閱讀者更容易從頭到尾的看下去。億圖圖示正好滿足以上優(yōu)點， 還有額外三大特點：操作簡單、模板豐富并且兼容多種文件。 流程圖模板 億圖圖示可以創(chuàng)建多種類型的流程圖：事件流成圖、工作流程圖和程序流程圖等等。 流程圖例子 豐富的例子可幫助我們快速

做框架《做框架》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計

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《做框架》教學(xué)設(shè)計 湖南省南縣南洲實驗小學(xué) 胡艷霞 一、教學(xué)目標 1.科學(xué)概念 三角形框架具有穩(wěn)定性 ,利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。 2.過程與方法 用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。 設(shè)計、制作一個可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。 3.情感、態(tài)度、價值觀 體驗動腦、動手合作做框架的必要 ,獲得成功的喜悅。 二、學(xué)情分析 . 六年級學(xué)生具備一定的科學(xué)知識基礎(chǔ)和動手能力 ,熟知了幾種常見的形 狀結(jié)構(gòu) ,在做三角形和長方形框架時 ,只要掌握皮筋的捆綁方法 ,制作起來是相當 簡單的。接著 ,由淺入深地進行探究 ,再加固一個正方體框架 ,通過自己的認知 ,設(shè)計 并測試承重能力。最后能聯(lián)系身邊熟悉的事物 ,進行綜合運用。 三、重點難點 教學(xué)重點 :認識三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。 教學(xué)難點 :利用三角形的穩(wěn)定性 ,設(shè)計制作一個可以支撐重物的立體框架。 四、教學(xué)準備 : 小組 :橡皮筋、長短不同的兩種

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