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水平四體育《快速跑》單元教學設計 《快速跑》單元教學設計一、指導思想 貫徹“健康第一,以學生為主體”的指導思想,把快速 跑變成學生心中的“籃球” (學生只要聽到籃球開心,聽到 快速跑就沒精神) ,我深入挖掘教材的愉悅性,讓學生在快 樂中學習,學習中有快樂,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、團結拼搏 的精神和機智勇敢、沉著冷靜、靈活果斷的品質。將的內容 揉和輪胎游戲中,從學生接觸到輪胎的新鮮感,第一時,利 用輪胎,進行游戲練習,鍛煉學生的身體素質,為快速跑打 下運動基礎。第二時,應用輪胎,提高步頻、步幅的練習方 法和專項輔助練習,讓學生對步頻、步幅有初步的認識。第 三時,進行專項素質練習,就步頻、步幅進行專項練習,讓 學生的練習有一個鞏固的過程。第四時,對步頻、步幅的練 習有一個鞏固提高的過程,學生在跑道上體會糾正和提高技 術動作后的練習。整個教學過程,讓學生融入體育比賽和游 戲角色中,激發(fā)練習熱情,通過