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更新時(shí)間：2025.04.13
加強(qiáng)小區(qū)物業(yè)管理打造美好和諧社區(qū)

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加強(qiáng)小區(qū)物業(yè)管理 打造美好和諧家園 對(duì)于生活在城市的人們，小區(qū)是棲身之所。 物業(yè)管理工 作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，做好物業(yè)管理工作，是解決群眾現(xiàn)實(shí)問(wèn) 題、促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定的有效途徑之一，對(duì)于保障和改善民 生、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義 然而目前我市大多數(shù)小 區(qū)的業(yè)主普遍對(duì)物業(yè)管理不滿(mǎn)意，小區(qū)內(nèi)衛(wèi)生臟亂差、道路 堵行車(chē)難、電梯常壞、房屋漏水、安全沒(méi)有保障等等一系列 的物業(yè)問(wèn)題。可從物業(yè)公司管理角度而言，它們同樣有苦難 言，業(yè)主不理解不配合，物業(yè)費(fèi)收繳難、資金匱乏、人員不 足、經(jīng)營(yíng)虧損。業(yè)主與物業(yè)管理公司之間的矛盾不斷加劇， 形成惡性循環(huán)。多年以來(lái)造成群眾反響強(qiáng)烈，帶來(lái)社會(huì)不穩(wěn) 定因素十分突出。 根據(jù)我們了解，小區(qū)中的物業(yè)管理存在著以下問(wèn)題： （一）物業(yè)公司服務(wù)不到位，引發(fā)矛盾。部分物業(yè)公司 行為不規(guī)范，過(guò)度追求利益，不按合同規(guī)定提供相應(yīng)服務(wù)， 如人員配臵不足，經(jīng)常失竊等，又如電梯、通訊設(shè)施、污水

建設(shè)和諧文化

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建設(shè)和諧文化 教案 [課程名稱(chēng) ] 《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》 [教學(xué)單元 ] 第 14課 建設(shè)和諧文化 [課 時(shí) ] 2課時(shí) [教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) ] 認(rèn)知目標(biāo)： 1、了解：不同性質(zhì)文化的不同作用、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。 2、理解：建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚的意義、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意 義。 3、運(yùn)用：從自己做起、從自身做起，自覺(jué)投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，以實(shí)際 行動(dòng)化解、消除不利于社會(huì)和諧的因素。 能力目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、投身建設(shè)和諧社會(huì)的能力。 2、辨析身邊的文化現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)不同性質(zhì)文化的不同作用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo) ： 從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)同構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求，樹(shù)立對(duì)待各種文化的正確態(tài)度 [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ] 1、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。 2、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義。 [教學(xué)方法 ] 引入古今中外的實(shí)例講授、教師啟

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