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更新時(shí)間:2024.12.29
ArcGIS在小流域水土保持規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

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隨著國(guó)家對(duì)水土保持投資的不斷增長(zhǎng)和將水土保持工程項(xiàng)目全面納入水利工程進(jìn)行管理,對(duì)小流域規(guī)劃設(shè)計(jì)提出了更高的要求,為提高小流域水土保持規(guī)劃設(shè)計(jì)水平、減輕設(shè)計(jì)勞動(dòng)強(qiáng)度、提高設(shè)計(jì)效率,并同時(shí)滿足水土保持項(xiàng)目管理信息化的要求,必須推進(jìn)地理信息系統(tǒng)相關(guān)軟件和微片在規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,加快小流域規(guī)劃設(shè)計(jì)制圖從CAD向GIS遷移。以ArcGIS10為例,介紹了GIS在小流域規(guī)劃設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用。

“水土保持規(guī)劃學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)改革的探討

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\"水土保持規(guī)劃學(xué)\"是高校水土保持專業(yè)的骨干課程,具有綜合、理論和實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。目前,在該課程的實(shí)踐教學(xué)過程中,存在教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際情況結(jié)合不緊密、實(shí)踐教學(xué)體系不完整等問題。通過更新教學(xué)內(nèi)容、針對(duì)性地撰寫實(shí)踐指導(dǎo)書和保障實(shí)踐性教學(xué)時(shí)間等措施,增強(qiáng)了教學(xué)與實(shí)際情況的緊密結(jié)合,建立了系統(tǒng)完整的實(shí)踐教學(xué)體系。改革后,學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣有所提高,課堂參與度、對(duì)課堂知識(shí)的理解運(yùn)用度、實(shí)踐能力以及考核成績(jī)等都有了較為顯著的提升,達(dá)到了該課程的教學(xué)目標(biāo),提高了教學(xué)質(zhì)量,獲得了良好的教學(xué)效果。

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