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《建筑制圖與識圖》是建筑類專業(yè)非常重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,知識點(diǎn)多、抽象、枯燥,對空間思維能力要求高。采用問題教學(xué)法能充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,正確引導(dǎo)學(xué)生提高制圖與識圖的能力,從而實現(xiàn)高效課堂的目的。
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物業(yè)管理專業(yè)在我國高職院校中開設(shè)已有10余年的歷史,但從目前來看專業(yè)建設(shè)還存在一些弊端。以物業(yè)管理專業(yè)課《建筑識圖與構(gòu)造》為例,該課程在教材體系上還不夠成熟、沒有相應(yīng)的實踐教學(xué)體系、缺乏現(xiàn)代化教學(xué)媒體作教學(xué)輔助手段等,這些都影響到辦學(xué)質(zhì)量的提高,本文針對這些問題提出筆者的一些建議。
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