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更新時(shí)間:2025.06.01
《生物工程下游技術(shù)》課程的教學(xué)改革——教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論的結(jié)合

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生物工程下游技術(shù)是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,它在推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上擁有不可替代的地位。要培養(yǎng)2l世紀(jì)社會(huì)急需的生物工程技術(shù)人才,首先要進(jìn)行理論指導(dǎo),再結(jié)合實(shí)踐,重點(diǎn)進(jìn)行課程教學(xué)方式的改進(jìn)完善,協(xié)調(diào)好實(shí)踐與理論的關(guān)系。本文首先闡述了生物工程下游技術(shù)的課程內(nèi)容,然后針對(duì)目前教學(xué)理論與實(shí)踐存在的問題,提出了實(shí)踐與教學(xué)相結(jié)合是生物工程下游技術(shù)教學(xué)改革的主體方式。

《生物工程下游技術(shù)》課程教學(xué)改革的探索

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生物工程下游技術(shù)是生物工程、生物技術(shù)專業(yè)的主干必修課程。結(jié)合近幾年的教學(xué)實(shí)踐,針對(duì)我院開設(shè)的生物工程下游技術(shù)課程,我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革進(jìn)行了一些探索,取得了較好成績。

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