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以思維導(dǎo)圖理論為依據(jù),提出高校微生物學(xué)教學(xué)可以以思維導(dǎo)圖作為工具。結(jié)合備課、課堂教學(xué)以及復(fù)習(xí)總結(jié)3個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),探討了思維導(dǎo)圖在微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。最終指出思維導(dǎo)圖能有效提高微生物學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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