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更新時間：2024.12.28
網球教學中網球墻訓練方法的研究

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隨著社會的不斷進步，人們越來越喜歡體育事業(yè)，而網球已經成為當今時代的熱門運動，因此越來越多的學校對網球教學基于高度的重視，而我校也卡展了網球的教學，并且經過了多年教學實踐，得到了眾多的教學經驗，而網球墻的應用，得到了我校的一致認可，為了推動網球墻的訓練方法。結合自身工作經驗，針對網球教學中網球墻訓練方法進行了探討。

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馬俊仁體育訓練方法中的“科學” 劉 兵 張立軍 引言 在體育訓練中，科學訓練的概念及其重要意義經常為人們所強調。就此而言，人們經 常潛在地假定，當以“科學”的方式和方法來對運動員進行訓練時，會使運動員的成績有 所提高。相應地，在體育領域，也像在許多其他領域一樣，雖然人們對于許多成功的案例 均稱為“科學”訓練，但如果仔細分析的話，人們就會發(fā)現，這里所說的“科學” ，往往與 真正的科學共同體和科學哲學中所說的嚴格的科學概念有所不同。然而，問題在于，有時 盡管存在著上述對“科學”概念在理解與使用上的差異，但在一些成功的案例中，人們還 是愿意稱之為“科學的” ，同時，我們也看到，那些基于非嚴格意義上的“科學”方法，有 時又確實是有效果的。這其中的原因非常復雜，涉及到諸多科學哲學需要更深入研究的問 題。但是，作為初步的研究，從科學社會學的角度，研究一些具體案例中訓練者和被訓練 者對于“科學”概念、

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