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氣載放射性監(jiān)測儀都配備氣體取樣和輸運管路,儀表性能檢驗包括氣體管路的密封性和氣體泄漏率試驗,在ISO2889-2010中明確規(guī)定了氣體測量儀取樣管路氣體泄漏率的技術(shù)指標,根據(jù)核設施輻射監(jiān)測系統(tǒng)設計和檢驗的實踐經(jīng)驗,提出了一套測量氣體管路泄漏率的實用方法。
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常見氣體的實驗室制法 (專題復習 ) 吳江市桃源中學 馮志偉 [設計思想 ] 常見氣體的實驗室制取方法是初中階段的重點知識,氣體發(fā)生裝置的設計和改進是氣 體制取過程中的重點和難點。 本節(jié)課欲通過回顧總結(jié)氧氣、 二氧化碳和氫氣的實驗室制法, 比較、分析氣體發(fā)生裝置和收集裝置,并引進洗氣瓶,介紹洗氣瓶的多種用途。在設計和 改進氣體發(fā)生裝置的過程中,引導學生逐漸理解:由于反應物的不同和反應條件的不同, 產(chǎn)生同一種氣體不一定選擇同一種裝置;考慮到要節(jié)約藥品、使反應更加合理、易于操作 等實際需要,同一種實驗裝置還可以進一步進行改進。 教師要從學生已有的知識背景出發(fā), 教學活動的設計要在學生最近發(fā)展區(qū),要有針對性;另一方面還要給學生充分的時間和空 間,引導學生探索與發(fā)現(xiàn),為學生提供充分的參與和交流的機會,讓他們充分體驗、想象 和思維。 整體思路: 先復習三種氣體的實驗室制法,教學時先讓學生通過回憶