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更新時間:2024.04.29
外國語學(xué)院自評報告

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. 頁腳 西南科技大學(xué)外國語學(xué)院自評報告 (草案 ) 目 錄 章節(jié) 章節(jié)名 頁碼 0 概述:歷史沿革和基本情況 2 1 專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)與建設(shè)規(guī)劃 3 2 專業(yè)與課程設(shè)置 10 3 師資隊伍建設(shè) 18 4 教學(xué)條件與實踐環(huán)節(jié) 27 5 教學(xué)管理 30 6 教學(xué)研究與改革 32 7 科研水平 37 8 教學(xué)質(zhì)量 40 9 社會聲譽(yù) 47 10 特色項目 48 . 頁腳 概述:歷史沿革及基本情況 西南科技大學(xué)組建以前,其前身建筑材料工業(yè)學(xué)院于 1993年9月開設(shè)科技英語專 業(yè),招收三年制??粕?;在西南工學(xué)院時代,仍保留了科技英語專業(yè),同時在基礎(chǔ)部 設(shè)置公共英語教研室;經(jīng)濟(jì)技術(shù)高等??茖W(xué)校 1997年9月開設(shè)英語專業(yè)專科,包括有 經(jīng)貿(mào)英語和旅游英語兩個專業(yè)方向。 2000年8月,西南科技大學(xué)組建, 次年4月3日成立了外語系, 2002年4月更名為外 國語學(xué)院。 2000年

基于教育信息化的課程建設(shè)探索——以廣西外國語學(xué)院為例

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隨著教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展,在此基礎(chǔ)上對課程建設(shè)也提出了新的要求,基于教育信息化的課程建設(shè)重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,要求將信息技術(shù)與課程改革進(jìn)行有機(jī)整合,文章建議從師生角色轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、構(gòu)建課程網(wǎng)絡(luò)資源庫等方面進(jìn)行課程體系的構(gòu)建。

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