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實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的能力是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)。在工程認(rèn)證的背景下,提出合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議。將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)及研究性實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來,構(gòu)建多層次實(shí)驗(yàn)體系,以期提高課程的效果,促進(jìn)專業(yè)人才質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提升。
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工程測(cè)量課程建設(shè)應(yīng)突出其實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性.尤其是在當(dāng)下信息技術(shù)發(fā)達(dá)的背景下,應(yīng)對(duì)工程測(cè)量課程的教學(xué)體系、教材建設(shè)、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境等方面進(jìn)行改革,以適應(yīng)現(xiàn)代工程測(cè)量課程教學(xué)的需要.鑒于此,本文主要對(duì)信息技術(shù)背景下工程測(cè)量課程建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行分析和研究.
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